1+1=?（写作班：凌婕妤）

1+1=？，是“2”？是“3”？是“田”？是“王”？不，应该是“1”。

今天，我们的北老师给我们做了一个游戏，游戏就叫“1+1=1”。我们被分成两组进PK，看哪个组能用更多的例子证明这个等式成立。北老师一声令下，教室里却鸦雀无声，都没彻底弄明白是什么意思。北老师笑着摇摇头，告诉我们1+1=1，就应该像“鞋子+轮子=溜冰鞋”一样。

这下同学们恍然大悟。三三两两聚在一起，同学们有的在窃窃私语；有的高声争论；有的在抓耳挠腮；有的呆若木鸡……几分钟过后，大家争先恐后地举起了手。我们组的组长抢先发言：“珍珠加奶茶等于珍珠奶茶。”“对了，一百分。”北老师的“一百分”让我们全组成员高兴地直拍桌子。

“作文+本=作文书！”第二组一位同学利落地站起来大声对抗。北老师歪着头想了一下，叹着气说：“唉！不是‘书’，是作文‘本’！就差一点点了！”

“羽毛+球=羽毛球！”我身后的同学大声喊了一句。“对了！第一组加100分！”我们欣喜若狂。

“表+表带=手表！”“不不不，手+表=手表！”我们组的机灵鬼抢着纠正。第二组的同学见自己的分数仍然原地踏步，急得像热锅上的蚂蚁……

我也该发发言啊！正当我冥思苦想时，突然，我发现在角落里有只垃圾桶。对了，垃圾+桶=垃圾桶！“垃圾+桶=垃圾桶！”我胸有成竹地说。“对……哦……不对，桶子里掉了一点垃圾就成了垃圾桶？”北老师边说边想，之后和大家哈哈大笑起来，我自己也笑得眼泪都流出来了……

两组队员依然在激烈地过招，同学位时而眉飞色舞，时而眉着紧紧皱，时而大声欢笑，时而争论不休……

我们觉得这节作文课很有意思，因为北老师让我们知道了1+1原来等于1！你认为呢？

北老师点评：

本文小作者才思敏捷，40分钟写一篇作文居然还有时间空余！作文写得很流畅，神态动作描写到位。当然，小作者描述的“答案”略多了一点。否则把笔墨放于细致描写两三个争吵场会更棒！

    1+1=？（朱宇超精彩写作片段）

     今天，老师提到了一个非常幼稚的问题——1+1=？

一位同学说等于“2”，但老师却说落伍了，同学们忍俊不禁。又有同学说是“王”，老师说他太老土了。大家抓耳挠腮，在下面窃窃私语。这时，老师公布了答案：“是1！”大家都瞪大了双眼，“1+1”怎么可能=1？！

老师看我们不理解的样子，便举了一个例子：鞋子+轮子=溜冰鞋。大家都笑起来，知道了老师的意思。 老师就叫我们来找类似的等式，分两个大组进行比赛。

……

北老师点评：

本文开头极为流畅，用了许多贴切的词语，把游戏过程写得活灵活现？小作

者在短短的40分钟内写出如此美妙的作文，作文功底可见一斑！

2009.2.21