塔解思路作文

付小龙

       塔解思路作文——采集“直映作文”的直观性，“思维导图作文”的清晰性等长处，注重激活小学生右脑优势，注重构建写作“宝塔”，学生依“塔”而作，快乐高效。

       塔解思路作文教学内容——以系统性训练教材为主，补充课后作文，考场作文。教学内容具有系统性、趣味性、创新性等特点。

       塔解思路作文特点鲜明：

       一、图片创境。

塔解思路作文通过300多幅图再现活动场景、所需景物，激发学生写作欲望，引爆学生的形象思维。

二、塔解思路。

写作是文字的再加工，与数学一样是一种思维训练。教学中，塔解思路作文注重引导学生板书关键词或标记，绘制或填写简易思维塔。思维的过程直观地、清晰地变成了一座“塔”，学生依塔而作，写作时胸中有丘壑，轻松而又高效。在不知不觉间，学生的右脑优势得到了发挥。

三、激发兴趣。

“兴趣是最好的老师”，塔解思路作文开发出了一系列趣味作文激发学生写作欲望。如模仿作文、实验作文、魔术作文等。写作结束，教师将当堂朗读、点评部分习作片段，让学生的“展示”欲望得到释放。

五、注重积累。

“厚积而薄发”，塔解思路作文为学生精心准备了800个好句子，分散于整个小学阶段200次作文教学之中。这些句子为写作服务，指向性明确，减轻了学生写作负担。

另外，塔解思路作文还注重方法的迁移，让学生触类旁通，灵活创造。

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