三四年级作文教学总目标：

1、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

2、能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想像，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。

3、能用简短的书信便条进行书面交流。

4、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。

5、学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。  

塔解思路作文三年级教材解析：

       塔解思路作文各年段的教程编排紧扣《上海市小学语文新课程标准》，结合学生的兴趣点，由易及难，有序上升。是教师、机构、广大家长辅导学生的好帮手，是科研单位进行研究的极佳案例。

1、三年级上学期初步接触各类文体——写人、记事、写景、状物、读后感、书信等，了解其基本写法。40分钟内快速作文，字数达到250字。

2、三年级下学期重点练习场面描写。细分为抓住人物语言、动作、神态、心理等方面来写作。辅以想象作文、读后感、书信、修改等训练篇目。学生40分钟内快速而高效地写作，写出300字以上的作文。

3、三年级学案共计46篇，可根据需要，灵活调整顺序，分为秋季班、暑期班、春季班三期教学完。学校文学社团可以利用一周一次的时间选择其中的篇目进行教学。在校教师可以选择其中的篇目作为日常作文教学的补充。

具体篇目（略）

塔解思路作文四年级教材解析

四年级教材共计46篇，每册共有23篇习作。每学期安排一次考试。

作文内容较全面，含写人、记事、状物、写景、读后感、书信等。

作文选题较为巧妙，既有独立于教材外的习作，又有与课本后面作文相类似的题目，旨在让学生习得方法，触类旁通。

上册教材在三年级的基础上，继续训练学生的“描写力”，在习作中穿插训练神态、心理、语言、场面等描写。其中童话作文、想象作文增加了作文学习的趣味性。

下册教材在上册的基础上要求有所提高。如写人时要求倾诉情感；写景时用上移步换景；写事情要角度新颖，表达自己的思想等。

通过学习，学生写作有一定的速度。能够在40分钟内快速作文，上学期字数达到350，下学期在400字以上。

教师在教学时应该灵活挑选，活用教材，适时补充，让学生学得扎实，学得快乐。

课程引领：付小龙

2013-6