2010年5月20日     进修学院   主讲：浦老师 PYJ

       今天下午在进修学院学习了文献研究法，之后骨干班同学单独来到小会议室交流为段时间的学习心得，之后在学院图书室练习到中国知网上查资料，整个过程紧张而有序。

笔记：

       文献——已发表的或虽未发表但已被整理、报道过的那些记录着知识的一切载体。包括图书、期刊、学位论文、科学报告、档案等常见的纸质印刷品，也包括有实物形态的各种材料。

       一位科研员在一个科研项目中研究图书情报资料上的时间会占到科研时间的1/2或1/3。

一、文献检索在教育研究中有何作用？

       1、全面正确地掌握所要研究问题的情况，帮助研究人员选定研究课题和确定研究方向；

       2、为教育研究提供科学的论证依据和研究方法；

       3、避免重复劳动，提高科学研究的效益。

二、文献研究的来源有哪些？

       1、图书杂志：教科书、报刊、期刊、综述性文章、政策法规……

       2、电子资源：网上浏览、电子邮件、BBS……

三、文献怎样分类？

       1、按信息加工程度分类：零次文献、一次文献、二次文献、三次文献

       2、按文献性质分：学术文献（发表的）、资料性文献（未发表的，如教案等）

       3、按实物形态分：文字文献、音像文献……

四、文献研究的过程与方法。

       过程：确定与课题有关的关键词——确定合适的索引来源——确定与报告有关的潜在标题——挑选有关的材料——将材料按内容或重要程度排序或分类——作摘要——写文献综述

       制定文献研究方案：要找什么资料——要到哪儿找——准备怎样找——找到后如何处理

       文献检索的方法：人工检索、计算机检索。

       人工检索：包括顺查法，逆查法，引文查找法，综合查找法。如果是比较新的知识，如计算机可以采用查法。

       计算机检索：布尔逻辑运算法——AandB   AorB AnotB，扩检法，缩检法。推荐到中国知网扶持查。网址是：www.cnki.net 要办卡，要充钱。

五、文献的阅读——分为略读与精读。文献的处理——做目录、摘记、读书笔记。其中摘记是揸：书目登记，讲什么问题，对象是什么，方法是什么，结果与结论是什么。

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