教研员谈写作文_课题研究

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教研员谈写作文

发布时间：2009/6/9 阅读次数：2124 字体大小: 【小】【中】【大】

谈作文教学

北斗星

王老师 2008-3-19

奉贤区教研员、已退休，还带着作文班——快乐小作家班、60年代陆襄老师的学生

一、主流教学：阅读是重点，是重心，结合作文教学。

二、还有以写作为中心的教学。吴忠豪、李白坚教授为代表。

三、我们不能丢掉主流教学，要想法整合各校研究。

阅读整合，堂堂作文课是不行的……

四、有人说：“作文课市区不如郊区，郊区不如外地。”

五、题外话：奉贤区评中高14人过一人，借中学学生上课，考基础知识，翻译古文。

姚星刚——星星杯一等奖。朱昱的课也好。

六、自己成果：《启蒙作文》

一、二期课改的作文大纲没有。只能根据一期课改的大纲来用用。每个年级的作文教什么，应该有一条序。

二、作文要求：低中高分段，要有序。

1、低年级很重要，一二年级打好良好的习惯，终身受益。

2、从词语架桥——麻雀作文开始。

3、设24个台阶到三年级模仿作文。

一年级三个阶段，12个台阶：

拼音写话

看图读句、看图填空读句、看图照样子写话

说完整话

自我介绍、看图听话说话、选词说话（单个词、我个词）

写完整话

……

二年级也有12个台阶。

看图写话、观察写话、看图理解意思写话、学写话（写人、事、景。-------

-----(略)------------------------------------------------------------------------------------

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