教授谈写作文_写作方法指导

当前位置：首页 > 写作方法指导 > 详细内容

教授谈写作文

发布时间：2009/6/9 阅读次数：2548 字体大小: 【小】【中】【大】

2008-3-5 周三福山外国语总校

北斗星

石校长讲话、朱昱上课、陈皮良（原教研室主任）、吴教授评课

语文大组长肖老师介绍：

1、《福山小学小学语文作文教学的有效训练》共要出5本教材。

2、分段练习片段，再整篇写作。

吴教授作报告：

1、《基于国际视野的角度进行语文教学》

语文课是工具学科，表达能力。2700多课时下为却不过关！

国外：以语言课为中心；中国：以阅读课为中心。两者目标不一样。外国以发展学生的语言、表达为重点。包括口头表达，书面表达。阅读主要到图书馆去，先是阅读方法的指导，花个5分钟时间。而中国以阅读为重点，我们的课程形态不一样，教课文，培养听说读写的能力。

2、美国英语教学。

一年三个学期。每学期学三个单元，如米兰教材。一单元，句子教15课时。其中有句子和段落（写一篇日记，用完整的句子）；陈述句和疑问句。写一个明信片（语法要求用两个句）；祈使句、感叹句；复杂句；……

也就是说美国教材一条线是语言，一条线是写作。一学期上来至少几十次写作练习。一学期15周，4—6次作文，每次作文指导2—4个星期。平均一周有两三次作文训练。

3、美国？中国阅读与作文时间比是4：6。日本54：46也就是差不多。

4、我们有作文题，却无教材。新课程背景下，我们怎么教作文，理论研究还没有到这个程度。外国教书是照本宣科，而中国很艰苦，阅读中要兼顾听、说、读、写。

5、作文38法、56法可以看看。丁永框系列问题值得看。

作文课上要适当进行写作方法的指导，再运用阅读课中的语言进行写作。阅读与作文课两者和谐结合，形成整体，能提高效率。

6、张志功先生讲：在所有的教学中语文课最难教，作文教学中各门学科中的老大难。

7、幼儿园、低年级孩子打架，各国有不同的处理方式：

日本：孩子说他打我，师不理睬；现说他打我，师不理睬；拉着衣襟说，师说不是我打你，你面前有两条路，一是跪下来求饶，二是回家锻炼，把他打败。

美国：他打我，谁啊？把他叫来。你个子高，打小的是狗熊，去班上把那个高个子打败。

中国：他打我，师：那你打他了吗？没有还手，哦！好孩子！打不还手，骂不还口。

国民性格可见一斑。中国和为贵，忍为重！

8、观点：

启功说唐朝以前作文是嚷出来的，唐朝之后作文是仿出来的。我说：作文是长出来的。

9、《这条小鱼在乎》世界各国都收此为小孩子教材。因为故事性强。反映对生命的关爱。

10、要让孩子的作文充满童真、童趣、童爱。

我要评论